CRÉATION D'UNE BD AVEC PIXTON!

ON PARLE DU REPAS (PIXTON)

Nous allons faire cette activité dans un cours de 2e année d’ESO.

C’est une très bonne oportunité pour faire une révision de l’Unité qui parle du repas et faire attention aux aspects suivants:

LEXIQUE: 

–> Vocabulaire des aliments.

–> Ustensiles de cuisine.

–> Quantité des aliments.

–> Verbes d’action dans une recette.

OBJECTIFS:

--> Utiliser le vocabulaire des aliments et ustensiles de cuisine.

--> Parler de ses goûts et préférences.

--> Décrire une petite recette simple et utiliser les verbes d'action qui aparaissent et les quantités.

--> Développer la créativité et l'usage des TICS pour apprendre et s'amuser. 

--> Aspects socioculturels: comparer différentes gastronomies du monde. 

La formation des groupes de travail va être en couple et les groupes seront composés par tirage au sort.

Méthodologie

1ère séance

En premier lieu, nous allons faire une révision du vocabulaire en classe et on peut le faire à travers des dynamiques de jeu comme le Picitionnaire, le Jeu du Pendu ou la roulette des mots.

Après, je leur montre la BD d’exemple pour qu’ils n’oublient pas les aspects qui doivent apparaître dans leur histoire et ainsi, ils peuvent suivre un modèle. En plus, je leur explique quelles sont les utilités de cette application.

EXEMPLE BD PIXTON

À partir de ce moment, ils commencent à travailler sur leurs cahiers et moi, je passe pour les orienter et regarder l’évolution du travail.

2e séance

Tâche finale: Créer une BD sur Pixton.

Je leur donne une rubrique d’évaluation pour qu’ils sachent tous les aspects qui vont être évalués dans leur tâche finale.

À la fin et après la correction du professeur, une bonne idée serait qu’ils lissent la BD d’autres camarades à voix haute en classe et ils pourraient voter pour les trois BD plus originales. Les vainqueurs auront une récompense.

RÉFLEXIONS:

L’activité a été très intéressante et dynamique parce que les éleves adorent voir le résultat final de leur travail. Mais un problème que j’ai trouvé est le besoin de plus de deux séances pour developper cette tâche. Il y a beaucoup d`étapes à développer et il faut très bien guider le travail des élèves pour réussir dans le propos final.

L’application Pixton m’a semblé très complète pour créer les personnages (les élèves ont beaucoup aimé), mais il y avait peu de variété dans les espaces (arrière-plans) qu’on pouvait utiliser pour l’histoire si on ne payait pas.