PRODUCTION ÉCRITE CRÉATIVE

 

ON TRAVAILLE LA PRODUCTION ÉCRITE

Salut !!! Je vous présente une activité que je fais avec mes élèves de 3^e année et ils adorent.

Ils l’aiment parce que c’est un projet qui construisent tous les membres de la classe ensemble et au même temps, ils pratiquent le vocabulaire de chaque unité et les connecteurs logiques nécessaires pour organiser une histoire.

L’HISTOIRE INTERMINABLE

Activité (A2, B1) : Écrire un texte libre (écriture créative).

Les descripteurs de cette activité sont :

- Les élèves peuvent écrire des textes suivis non complexes sur une gamme de sujets variés dans son domaine en liant une série d’éléments discrets en une séquence linéaire.

- Les élèves peuvent raconter une histoire.

- Les élèves peuvent écrire le début d’une histoire ou en continuer une, à condition qu’il/elle puisse consulter un dictionnaire ou des ouvrages de référence.

-  Ressource : Un cahier acheté au début de l’année scolaire et qui appartient à tous les élèves de la classe de FLE.

Cette année, comme on ne peut pas partager le matériel de la classe, le groupe est en train de travailler sur l'application Padlet pour créer l'histoire et la partager avec le reste de la classe. 

-  L’activité est-elle basée sur un matériel authentique ? Non.

-  Objectif de l´activité :  

Les objectifs principales qu’on peut développer grâce à cette activité sont :

- La pratique du vocabulaire de chaque unité.

- L’amélioration de l’emploi des signes de ponctuation et de l’orthographe en français.

- L’usage de certains temps verbaux qu’on étudie dans la classe.

- La créativité de nos élèves.

- Le travail coopératif de tous les membres du groupe pour un projet final.

-  Stratégie de compréhension qu’elle développe (selon le CECR, 2001 et 2018) : Stratégie de réalisation.

-  Description de l’activité :

Après le développement de la première unité didactique en classe, je donne le cahier à un élève avec 5 substantifs et 5 actions (verbes) qui ont apparu dans le contenu en classe.

L’élève va commencer une histoire d’environ 100-150 mots pour commencer l’histoire.

Quand il finit son histoire, il écrit 5 substantif et 5 actions (verbes) pour la production écrite du camarade suivant.

Avant de rendre le cahier à l’autre élève, il lit son récit à voix haute à toute la classe parce que tout le monde doit connaître l’argument de ‘l’histoire interminable’ créé par la classe de 3^e B.

Ils peuvent ajouter des dessins, des photos, des collages…

Le titre de l’histoire ne sera décidé qu’à la fin, quand tous les élèves ont fait leur intervention et ils doivent apporter tous quelque chose à la décoration de la couverture.